你的阅读已经能支撑读论文，但口语 6.0 在落地和组会时最容易暴露：听得懂大意，但组织句子慢、发音犹豫、怕说错。本课不是雅思技巧，而是PhD 场景下的 4 周口头训练，与前面课时配合使用。
流利 ≠ 复杂词汇。 澳洲日常和组会更看重：短句、清楚、礼貌。先追求 good enough to be understood，再慢慢加学术词。
| 分钟 | 做什么 | 用哪课 |
|---|---|---|
| 5 | 跟读 shadowing：点例句旁 🔊 听 TTS，暂停，模仿语调跟读 3 遍（底部可调语速） | 第 3 课 + ABC 短视频 |
| 5 | 朗读 aloud：大声读课内对话例句，录音 | 当天主课 |
| 5 | 一分钟即兴：用英文说「我今天学了什么 / 实验进展」 | 第 10 课模板 |
| 5 | 回听录音：只改 1 个最明显的问题（语速/某一个音） | — |
| 周 | 课程重点 | 口语任务 |
|---|---|---|
| 1 | 1, 2, 3 + 莫纳什速查 | 背 10 句落地对话；用 Telegram 发我语音练「海关/Monash Connect」角色扮演 |
| 2 | 4, 5, 6, 7 | 超市/租房各模拟对话 1 次（可自录视频） |
| 3 | 8, 9 | 写一封导师邮件并口头念一遍；练 Could we meet next week? |
| 4 | 10, 11, 12 | 每天 2 分钟 lab update 录音；第 4 天发给导师前可先发我润色 |
对着导师（澳洲本地、可能语速快）时，用这 5 句就够撑过一次 update：
选第 1 课「海关对话」任一段，录音 60 秒英文独白：假装官员问你问题，你回答。发给你的 Tutor，我可以标 2–3 处更自然的澳式说法。
Q1: 口语弱时，组会最优先的策略是？
Q2: 每天 20 分钟练习里，哪项直接练「产出」？
Q3: 墨尔本公交卡叫什么？